教务〔2024〕3号

校内各教学单位:

为进一步贯彻落实立德树人根本任务，全面提升本科人才培养质量，学校持续强化以项目建设为抓手，积极培育各类国家级、省级专业建设项目，激励教师开展教学研究与改革，开创学校教育教学改革新局面。基于此，学校组织并完成了2024年校级专业建设立项申报与评审工作。其中，经教师个人申请、二级学院推荐及专家评审等流程，最终产生本年度专业建设立项项目，现将具体名单予以公布(见附件1)。请各教学单位按照项目建设期内的相关要求认真实施。

一、建设周期

项目建设周期为一年。建设期满后学校将组织进行验收，并择优推荐参加省级、国家级项目遴选。

二、建设要求

1.课程思政类项目

明确课程思政项目建设要求，深入挖掘课程的德育内涵和元素，创新教育教学方式方法，将课程思政建设融入教学大纲、教学内容等教学组织与教学活动各环节。通过课程思政专项建设，发挥示范引领作用，致力于打造一批课程思政建设团队与精品课程。

2.一流本科课程

进一步加强一流课程资源建设、教学运行与管理，深化课堂教学改革。课程团队要严格按照《成都体育学院一流本科课程建设与管理办法定》相关要求，确保课程建设质量。同时立足社会与学校发展需求和专业人才培养目标定位，及时更新与优化教学内容、调整教学大纲和授课计划，切实体现课程的“两性一度”特征，精心组织与设计教学，积极开展混合式课程教学改革，提升课堂教学质量。

其中，虚拟仿真实验教学项目建设要凸显学科专业特色，发挥虚拟仿真技术优势，建立生生、师生互动的教学机制，实现对实验教学核心知识和能力要素的过程性考核，培养学生探究知识和解决问题的能力。另各项目建设需做好本地化部署，充分利用校级虚拟仿真项目管理平台开展教学资源整合，提升实验教学质量。

3.专业核心课程

各课程团队严格按照《成都体育学院专业核心课程建设与管理办法（试行）》相关要求开展课程资源建设与教学改革，明确课程在该专业人才培养过程中的目标定位，加快教学内容迭代，体现先进教育教学理念、专业核心知识、前沿学术成果、最新科研成果和行业产业先进技术，切实培养学生专业核心竞争力。

4.实践教学类项目

坚持以“学生为中心、产出导向、持续推进”的原则，依托专业综合能力培养、本科生科研能力提升计划、创新创业教育、第二课堂和实践教育基地建设等项目将实践教学贯穿于人才培养全过程，形成实践教学育人合力。

三、项目管理

1.各团队及所在教研室要高度重视项目建设工作，积极开展项目研究，按照预期建设目标形成高质量的建设成果。

2.各项目所在二级部门要加强对项目建设的过程管理、指导和督查，加大项目建设的资源、政策等支持力度，针对运行情况进行中期检查，确保项目建设质量与运行效果。

3.学校将加强过程检查与考核，组织专家抽查各项目的建设与实施情况，指导项目建设等。建设期满，学校将对建设项目成果进行验收，验收结果作为下一年项目立项评审的参考依据。

四、经费管理

学校对各项目给予经费资助，前期计财处已划拨。请各项目团队与教学单位严格按学校财务管理规定合理使用项目经费，期间要重点关注计财处关于经费报销要求与时间节点。

附件： 1.2024年成都体育学院校级专业建设立项名单

2.成都体育学院校级一流课程建设与验收标准

3.成都体育学院专业核心课程建设与管理办法（试行）

教务处/实验管理处

2024年3月26日